2.4 Die weer van dag tot dag

Aardrykskunde

Graad 5

Klimaat- en plantegroeistreke van suid-afrika

Module 11

Weer van dag tot dag

1. Weergids

• Ons vind daagliks verskeie bronne in die media wat vir die leser en luisteraar die verwagte weer vir daardie dag en die volgende paar dae voorspel.

Aktiwiteit 1:

Om 'n weergids te bespreek en 'n tabel te voltooi

[lu 1.3]

Bestudeer die weergids uit Die Burger , 2 Oktober 2004, en voltooi die tabel.

2. Weerinstrumente

Ten einde die weerlesings te kan doen, word daar van verskillende weerinstrumente gebruik gemaak.

Aktiwiteit 2:

Om verskillende weerinstrumente te bespreek

[lu 1.2]

Bestudeer die volgende skets om meer uit te vind oor die werking van elke instrument. Voltooi dan die tabel.

Aktiwiteit 3:

Om 'n weerhaan of reënmeter te bou

[lu 1.1; 1.3]

• Raadpleeg die nodige bronne en die volgende riglyne om jou eie weerhaan/ reënmeter te bou.
• Gebruik hierdie instrumente en ‘n termometer wat iemand klas toe bring om elke dag vir ‘n maand lank die weer te monitor. Teken jou waarnemings aan op ‘n tabel soos hieronder. (Julle kan ook jul waarnemings met die voorspelling in die koerant vergelyk.)

  

  Reënmeter

  

  Weerhaan

Assessering

LU 1

AARDRYKSKUNDIGE ONDERSOEK

Die leerder is in staat om ondersoekvaardighede te gebruik om aardrykskundige en omgewingsbegrippe en -prosesse te ondersoek.

Dit is duidelik wanneer die leerder:

• bronne met nuttige aardrykskundige inligting kan kies en gebruik;
• tussen feite en menings onderskei;
• inligting kategoriseer;
• sketskaarte en/of planne na aanleiding van veldwaarnemings en afmetings teken;

• deur projekte, bespreking, debat en diagramme, kennis en begrip van die vraagstuk toon [dra die antwoord oor].

Memorandum

Aktiwiteit 1

Aktiwiteit 2

• Termometer
• Windmeter/windkous/weerhaan
• Reënmeter
• Barometer