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2. Die skrywer van ‘n dagboek skryf oor sy/haar ...................................................
en .....................................................................................................................................
3. “Net vir die skrywer se oë bedoel” beteken,
a) enige mens kan dit lees, of
b) almal wat dagboeke skryf, kan dit lees, of
c) net dié een wat dit geskryf het, mag dit lees.
Kies a), b) of c) en merk met ‘n ü.
4. Waarom gaan ons Renier se dagboek lees?
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| LU 3.2 | LU 4.7 |
- Luister baie goed as jy hierdie twee woorde lees.
- Luister weer na die tweede lettergreep in elkeen van die woorde.
- Hoor jy dieselfde “i” klanke?
- Wat is die verskil?
Dus:- Woorde wat eindig op – “er”, “el”, en “en” het ‘n “e” wat klink soos ‘n “i”.
- Lees en luister:
| vad e r | bors e l | kuik e n | as e m |
| moed e r | hem e l | rek e n | was e m |
| venst e r | vonk e l | lak e n | bes e m |
| donk e r | deks e l | tek e n | bod e m |
| agt e r | lep e l | dek e n | Will e m |
| LU 3.4 |
- Nog woorde om te lees.
- Luister weer en onthou die “i” klank wat jy hoor, is eintlik ‘n “e”.
| bek e r | waf e l | teik e n |
| skat e r | hek e l | diak e n |
| pep e r | ket e l | dar e m |
| gist e r | raf e l | bals e m |
| sek e r | heuw e l |
- Dit is belangrik dat jy leer om hierdie woorde korrek te kan skryf.
- Hier is hulle geskommel.
- Skryf hulle korrek langsaan.
| dvrae | v | flwea | w |
| rppee | p | mbees | b |
| ekdles | d | etkne | t |
| pelel | l | adrme | d |
| mesa | a | lemeh | h |
| ikkneu | k | stegir | g |
| LU 3.4 | LU 4.6 |
- Skryf jou eie sinne.
- Onthou hoofletters en punte.
1. peper: ...................................................................................................................
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2. deksel: ..................................................................................................................
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3. bodem: .................................................................................................................
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4. laken: ...................................................................................................................
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