5. agter: ....................................................................................................................
..........................................................................................................................................
6. darem: ..................................................................................................................
..........................................................................................................................................
7. borsel: ..................................................................................................................
..........................................................................................................................................
8. vonkel: .................................................................................................................
..........................................................................................................................................
9. besem: ..................................................................................................................
..........................................................................................................................................
10. venster: ................................................................................................................
..........................................................................................................................................
11. lepel: ....................................................................................................................
..........................................................................................................................................
12. heuwel: ................................................................................................................
.........................................................................................................................................
13. hemel: ..................................................................................................................
..........................................................................................................................................
14. wasem: .................................................................................................................
..........................................................................................................................................
15. seker: ...................................................................................................................
..........................................................................................................................................
16. agter: ....................................................................................................................
..........................................................................................................................................
| LU 4.7 | LU 6.3 |
- Kyk mooi hoe hierdie letters gelas word.
| LU 4.1 |
Assessering
Leeruitkomste 2: PRAAT : Die leerder is in staat om vrymoedig en doeltreffend in gesproke taal binne ‘n wye verskeidenheid situasies te kommunikeer.
Assesseringstandaard 2.5: Dit is duidelik wanneer die leerder deelneem aan klas- en groepbesprekings:
Assesseringstandaard 2.8: Dit is duidelik wanneer die leerder betrokke raak by gesprekvoering as ‘n sosiale vaardigheid.
Leeruitkomste 3: LEES EN KYK : Die leerder is in staat om vir inligting en genot te lees en te kyk en krities op die estetiese, kulturele en emosionele waardes in tekste te reageer.
Assesseringstandaard 3.2: Dit is duidelik wanneer die leerder betekenis uit geskrewe teks skep:
Assesseringstandaard 3.4: Dit is duidelik wanneer die leerder klankkennis vaslê:
Leeruitkomste 4 SKRYF : Die leerder is in staat om verskillende soorte feitelike en verbeeldingstekste vir ‘n wye verskeidenheid doeleindes te skryf.
Assesseringstandaard 4.1: Dit is duidelik wanneer die leerder toenemend leesbaar skryf:
Assesseringstandaard 4.6: Dit is duidelik wanneer die leerder gepaste grammatikale strukture en skryfkonvensies gebruik en skryf sodat ander kan verstaan:
Assesseringstandaard 4.7: Dit is duidelik wanneer die leerder gepaste grammatikale strukture en skryfkonvensies gebruik en skryf sodat ander kan verstaan:
Leeruitkomste 5: DINK EN REDENEER : Die leerder is in staat om taal vir dink en redeneer te gebruik en inligting vir leer te verkry, verwerk en gebruik.
Assesseringstandaard 5.2: Dit is duidelik wanneer die leerder taal gebruik om te dink en te redeneer:
Assesseringstandaard 5.5: Dit is duidelik wanneer die leerder inligting verwerk:
Leeruitkomste 6: TAALSTRUKTUUR EN –GEBRUIK : Die leerder ken en is in staat om die klanke, woordeskat en grammatika van die taal te gebruik om tekste te skep en te interpreteer.
Assesseringstandaard 6.3: Dit is duidelik wanneer die leerder met sinne werk.