Natuurwetenskappe
Materie, meting en reaksies
Materie en meting
Opvoeder afdeling
Memorandum
TOETS JOU KENNIS
1. partikels (klein deeltjies)
2. vaste stof; vloeistof; gas
3. atome
4. molekules
5. atoom
6. twee of meer atome
7. verbinding; elemente; kwik; suurstof
8. suurstof
9. verbindings
10. opgeneem
11. suurstof
12. ruimte; massa
13. 1 cm3
14. minder
Leerder afdeling
Inhoud
Aktiwiteit: toets jou kennis [luo 2.1, lu 2.4]
Vul die ontbrekende woord/e in:
1. Alle materie op aarde is uit ____________________________________ gemaak.
2. Materie kan in drie vorms voorkom, nl ________________________________,
________________________________ en ______________________________
3. Alle materie bestaan uit klein deeltjies wat ___________________ genoem word.
4. Hierdie deeltjies verbind om ___________________________________ te vorm.
5. ‘n Element is materie wat slegs uit een soort ______________________ bestaan.
6. ‘n Verbinding bestaan uit ____________________________________________
7. Die verhitting van kwikoksied het bewys dat dit ‘n ________________ is wat uit
twee _____________________, nl. _______________________________ en
__________________________________________________________ bestaan.
8. ‘n Gloeiende splinter slaan aan die brand as dit in _________________________
gesteek word.
9. Elemente is die boustene van _________________________________________
10. Tydens die ontbinding van verbindings in hulle samestellende elemente word
warmte __________________________________________________________
11. Watter van die volgende is ‘n element: lug; water; ysteroksied of suurstof?
_________________________________________________________________
12. Alle materie beslaan _____________________ en het ____________________
13. ‘n Voorwerp wat in water sink, sal ‘n digtheid hê van meer as _______________
14. Room dryf op melk omdat dit __________________________ dig is as melk.
(20)
Assessering
Leeruitkomste 2: Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.
Assesseringstandaard 2.3: Dit is duidelik wanneer die leerder inligting interpreteer: identifiseer kernidees in die teks, vind patrone in aangetekende data en maak gevolgtrekkings uit inligting in verskeie vorme (prente, diagramme, ens.).
Assesseringstandaard 2.4: Dit is duidelik wanneer die leerder kennis toepas: pas konseptuele kennis toe deur ‘n begrip wat onderrig is met ‘n variasie van ‘n soortgelyke situasie in verband te bring.