<< Chapter < Page | Chapter >> Page > |
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
(10)
Ek wens ek kon soos Lena gaan stap in die veld,
Niks kan die natuur koop nie, nee, geen geld.
Daar's volop veldblomme, diertjies en vars lug,
Maar nou sit ek hier en ek kan net sug.
Aktiwiteit 3
Om duidelike aanwysings te gee [LU 2.1.5]
Om ander se idees te respekteer [LU 2.2.5]
(20)
Assessering
LEERUITKOMS 2: PRAAT Die leerder is in staat om vrymoedig en doeltreffend in gesproke taal binne ‘n wye verskeidenheid situasies te kommunikeer.
Dis duidelik wanneer die leerder:
2.1.5 aanwysings of instruksies gee;
2.2 interaksievaardighede en –strategieë tydens groepwerk gebruik:
2.2.5 met empatie en respek op ander se idees reageer.
Die leerder is in staat om vir inligting en genot te lees en te kyk en krities op die estetiese, kulturele en emosionele waardes in tekste te reageer.
Dis duidelik wanneer die leerder:
3.9 waardes ten opsigte van kulturele, sosiale, omgewings- en morele kwessies in tekste identifiseer en bespreek (soos: die boodskap van die storie en die geldigheid daarvan in verskillende kontekste, kwessies betreffende regverdigheid en gelykheid ten opsigte van verskillende situasies en karakters).
LEERUITKOMS 5: DINK EN REDENEER Die leerder is in staat om taal vir dink en redeneer te gebruik en inligting vir leer te verkry, verwerk en gebruik.
Dis duidelik wanneer die leerder:
Memorandum
Aktiwiteit 1 Eie keuse
Eie verduideliking,bv.
Ek wens dat ek ‘n nagtegaal was wat hoog in ‘n boom gewoon het, of miskien ‘n visserman in ‘n huisie by die see. Maar nou is ek maar net Benjamin Lucas Lee – en weet jy wat? Dis lekker om ek te wees!
Notification Switch
Would you like to follow the 'Afrikaans huistaal graad 4' conversation and receive update notifications?