<< Chapter < Page Chapter >> Page >

Watter skryfwyse is korrek: m. (met punt) of m (sonder die punt)? Weet jy ook waarom dit so is?

2. OPSKRIF

Skryf die woord wat verkeerd gespel is, KORREK neer.

3. Paragraaf 1

In hierdie paragraaf is daar ’n leestekenfout (miskien selfs twee, sou sommige mense wou hê) sowel as ’n woordordefout (wat die betekenis van die sin onduidelik kan maak. Skryf die sin korrek oor en dui aan waar jy verander het deur die betrokke redigering te onderstreep.

4. Paragraaf 2

Hierdie sin bevat ’n verkeerde woordvorm, ’n leesteken- en twee spelfoute.

Skryf die swak woordvorm neer en langsaan die korrekte vorm. in die volgende reël die spelfoute met die verbetering, en verduidelik laastens wat die leestekenfout is.

5. Hoewel ’n mens deesdae al hoe meer hoor mense praat in Afrikaans van: “hy het sy opponent gewen, is dit eintlik nie die korrekte woord om hier te gebruik nie. Wat is die korrekte woord? Wanneer gebruik ons dan wen?

6. Paragraaf 3

In die eerste sin van hierdie paragraaf is daar ’n spelfout en ’n verkeerde woordkeuse (wat miskien ook maar net ’n spelfout kan wees). Skryf die twee foute in twee reëls onder mekaar neer en langsaan elk die korrekte spelling/woord.

7. Sin twee van hierdie paragraaf bevat sommer heelwat foute: ’n woordordefout, foutiewe spelling, ’n verkeerde woord wat waarskynlik op grond van sy uitspraak gekies is, sowel as ’n leestekenfout. Skryf die hele sin KORREK oor.

8. Paragraaf 4

Waarom is dit verkeerd om Van Zyl hier met ’n hoofletter te spel?

9. In die laaste sin van hierdie paragraaf is ’n woord uitgelaat. Skryf die hele sin oor en voeg die woord op die korrekte plek in. Onderstreep die ingevoegde woord duidelik.

10. Vergelyk par 1: “. . . .atletiekster Jacques Freitag wil . . .” (geen kommas) en par. 4: “. . . afrigter, Jonathan van Zyl,” (tussen kommas).

Verduidelik waarom ons in die eerste paragraaf nie kommas hoef te gebruik nie, maar dit wel in die vierde paragraaf moet gebruik.

Aktiwiteit 4

Om ‘n gedig te lees en te ontleed om die wonder van die gebruik van woord en beeld te ervaar

[LU 1.1, 1.3, 1.5, 3.1, 3.3, 3.5]

Lees die gedig Die Dag Op Nuweland deur Jeanne Goosen.

1. Waaroor, verwag jy, gaan ’n gedig met só ’n titel handel?

2. Haal al die woorde uit die gedig aan waarmee die verteller na rugbyspelers verwys.

3. Wat sien jy van hierdie woorde raak?

4. Wat sê dit vir jou van die verteller se siening van die sport rugby?

5. In die gedig beskryf die verteller hoe die toeskouers op die pawiljoene by ’n rugbywedstryd optree.

Haal die woorde aan waarmee die toeskouers en hulle aksies beskryf word.

6. Sou ons kon sê dat dit WERKLIK is soos die toeskouers optree?

7. Waarom stel die verteller hulle reaksie dan juis só voor?

8. Wat noem ons ’n geskrif wat spot?

9. Watter twee karakters is oënskynlik minder betrokke by die gebeure op die veld?

10. Waarom sê jy so?

11. Haal bewyse uit die gedig aan dat hulle tog nie werklik onbetrokke is nie, dat hulle dus geraak word deur wat tydens en na die wedstryd gebeur.

12. Wat noem ons so ’n gedig sonder sinvolle leestekens, vaste strofebou, rymwoorde en reëllengte?

Get Jobilize Job Search Mobile App in your pocket Now!

Get it on Google Play Download on the App Store Now




Source:  OpenStax, Afrikaans huistaal graad 8. OpenStax CNX. Sep 11, 2009 Download for free at http://cnx.org/content/col11037/1.1
Google Play and the Google Play logo are trademarks of Google Inc.

Notification Switch

Would you like to follow the 'Afrikaans huistaal graad 8' conversation and receive update notifications?

Ask