<< Chapter < Page | Chapter >> Page > |
1.
Voordat ek kan bepaal wat my onkoste aan brandstof vir 'n voorgenome reis gaan wees, is dit nodig om die afstand wat ek gaan reis te bepaal. Indien ek my kombuis se vloer wil teël, moet ek eers die grootte (oppervlakte) van die vloer bereken. As ons wil bepaal hoeveel melk 'n baba met 'n sekere ouderdom en massa moet kry, moet ons die volume (inhoud) van die melk kan meet, ensovoorts. In die meeste wêrelddele maak ons gebruik van die metrieke stelsel. (die Système Internationale d'Unite's, of SI). Die vernaamste eenhede waarmee ons volgens die SI-meetstelsel meet, word deur die volgende tabel weergegee:
GROOT | MIDDELMATIG | KLEIN | |
Lengte 1 km = 1 000 m1 m = 1 000 mm | kilometer (km) | meter (m)sentimeter (cm) | millimeter (mm) |
Oppervlakte 1 cm² = 100 mm²1 m² = 10 000 cm² | vierkante meter (m²) | vierkante sentimeter (cm²) | vierkante millimeter (mm²) |
Inhoud 1 kl = 1 000 ℓ1 l = 1 000 ml | kiloliter (kℓ)kubieke meter (m 3 ) | liter (ℓ) | kubieke sentimeter (cm 3 )milliliter (mℓ) |
Massa 1 kg = 1 000 g1 g = 1 000 mg | kilogram (kg) | gram (g) | milligram (mg) |
1. Watter eenhede sal jy gebruik om die volgende te meet?
2. Noem nog drie goeie voorbeelde om te verduidelik hoekom dit belangrik is om te kan meet.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Leeruitkomste 2: Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.
Assesseringstandaard 2.4: Dit is duidelik wanneer die leerder kennis toepas: pas konseptuele kennis toe deur ‘n begrip wat onderrig is met ‘n variasie van ‘n soortgelyke situasie in verband te bring.
Notification Switch
Would you like to follow the 'Natuurwetenskappe graad 7' conversation and receive update notifications?