<< Chapter < Page Chapter >> Page >

З підліткового віку життя дівчинки проходить під знаком відчуття власної інакшості, яку вона важко переживає: «The adolescent ego is a hazy thing, amorphous, cloudlike. It wasn’t difficult to pour my identity into different vessels. In a sense, 1 was able to take whatever form was demanded of me. I only wanted to know the dimensions» [2, 434].

Проте Юдженідес виводить вектор індивідуального пошуку ідентичності протагоністки за межі фізичного і проектує його в історичну площину. Келлі вчиться дослухатися до себе і своїх глибинних, наразі не до кінця зрозумілих бажань у той час, як романний наратив розширюється, інтегруючи елементи колективного і національного історичного.

Перед нами розгортається масштабна картина життя «білої» Америки другої половини XX століття. Побут сім’ї Стефанідесів, їхнє прагнення довести стовідсотковість своєї американської сутності, нехай навіть ціною втрати культурної самобутності, суголосні емерсонівському баченню уніфікуючих і нівелюючих імпульсів суспільства: «Society everywhere is in conspiracy against the manhood of everyone of its members. Society is a joint-stock company, in which the members agree, for the better securing of his bread to each shareholder, to surrender the liberty and culture of the eater. The virtue in most request is conformity» [1,21].

Життєвий досвід протагоністки, помножений на колективну пам’ять і формальні знання, стає своєрідним фільтром, крізь який перепускаються її переживання. Важливим чинником у пошуку самості стає усвідомлення дівчинкою своєї фізичної відмінності від ровесників, що врешті-решт приведе до повного зламу патріархальних устоїв її сім’ї. Водночас складність наративної ситуації Келлі зумовлюється постійним тиском культурної асиміляції.

Власне культурно-етнічний чинник дає перший поштовх розвиткові нонконформізму дівчинки. Прийшовши на навчання у престижну приватну школу в передмісті Детройта, Келлі завважує, що існує інше розуміння Америки і американського, аніж те, з яким вона виросла: «Ethnic girls» we were called... Until we came to Baker&Inglis my friends and 1 had always felt completely American. But now the Bracelets’ unturned noses suggested that there was another America to which we could never gain admittance. All of a sudden America wasn’t about hamburgers and hot rods anymore. It was about the Mayflower and the Plymouth Rock. It was about something that had happened for two minutes four hundred years ago, instead of everything that had happened since. Instead of everything that was happening now!» [2, 298–299]. Проте на той час це був тільки неголосний протест, який так і не компенсував для Келлі відчуття меншовартості.

Зв’язок з однією з найдавніших цивілізацій людства, обізнаність зі спадщиною античності, безпосередня причетність до неї не будуть для Келлі основним чинником у досягненні того, що Емерсон вважав «self-reliance». Хоч як це парадоксально, але ним стане знання про власну фізіологічну, а отже, і психоемоційну інакшість. Келлі починає заглиблюватися в себе, у свої переживання, й саме вони домінують у її почасти приреченому світосприйнятті: «І made no lasting conclusions about myself. I know it’s hard to believe but that’s the way it works. The mind self-edits. The mind airbrushes. It’s a different thing to be inside the body than outside. From outside, you look, inspect, compare. From inside there is no comparison... Why should I have thought I was anything other than a girl? Because 1 was attracted to a girl? That happened all the time. It was happening more than ever in 1974. It was becoming a national pastime. My ecstatic intuition about myself was now deeply suppressed. How long 1 would have managed to keep it down was anybody’s guess. But in the end it wasn’t up to me. Big things never are» [2, 387–388].

Questions & Answers

explain and give four Example hyperbolic function
Lukman Reply
The denominator of a certain fraction is 9 more than the numerator. If 6 is added to both terms of the fraction, the value of the fraction becomes 2/3. Find the original fraction. 2. The sum of the least and greatest of 3 consecutive integers is 60. What are the valu
1. x + 6 2 -------------- = _ x + 9 + 6 3 x + 6 3 ----------- x -- (cross multiply) x + 15 2 3(x + 6) = 2(x + 15) 3x + 18 = 2x + 30 (-2x from both) x + 18 = 30 (-18 from both) x = 12 Test: 12 + 6 18 2 -------------- = --- = --- 12 + 9 + 6 27 3
2. (x) + (x + 2) = 60 2x + 2 = 60 2x = 58 x = 29 29, 30, & 31
on number 2 question How did you got 2x +2
combine like terms. x + x + 2 is same as 2x + 2
Mark and Don are planning to sell each of their marble collections at a garage sale. If Don has 1 more than 3 times the number of marbles Mark has, how many does each boy have to sell if the total number of marbles is 113?
mariel Reply
Mark = x,. Don = 3x + 1 x + 3x + 1 = 113 4x = 112, x = 28 Mark = 28, Don = 85, 28 + 85 = 113
how do I set up the problem?
Harshika Reply
what is a solution set?
find the subring of gaussian integers?
hello, I am happy to help!
Shirley Reply
please can go further on polynomials quadratic
hi mam
I need quadratic equation link to Alpa Beta
Abdullahi Reply
find the value of 2x=32
Felix Reply
divide by 2 on each side of the equal sign to solve for x
Want to review on complex number 1.What are complex number 2.How to solve complex number problems.
yes i wantt to review
use the y -intercept and slope to sketch the graph of the equation y=6x
Only Reply
how do we prove the quadratic formular
Seidu Reply
please help me prove quadratic formula
hello, if you have a question about Algebra 2. I may be able to help. I am an Algebra 2 Teacher
Shirley Reply
thank you help me with how to prove the quadratic equation
may God blessed u for that. Please I want u to help me in sets.
what is math number
Tric Reply
x-2y+3z=-3 2x-y+z=7 -x+3y-z=6
Sidiki Reply
can you teacch how to solve that🙏
Solve for the first variable in one of the equations, then substitute the result into the other equation. Point For: (6111,4111,−411)(6111,4111,-411) Equation Form: x=6111,y=4111,z=−411x=6111,y=4111,z=-411
x=61/11 y=41/11 z=−4/11 x=61/11 y=41/11 z=-4/11
Need help solving this problem (2/7)^-2
Simone Reply
what is the coefficient of -4×
Mehri Reply
the operation * is x * y =x + y/ 1+(x × y) show if the operation is commutative if x × y is not equal to -1
Alfred Reply
A soccer field is a rectangle 130 meters wide and 110 meters long. The coach asks players to run from one corner to the other corner diagonally across. What is that distance, to the nearest tenths place.
Kimberly Reply
Jeannette has $5 and $10 bills in her wallet. The number of fives is three more than six times the number of tens. Let t represent the number of tens. Write an expression for the number of fives.
August Reply
What is the expressiin for seven less than four times the number of nickels
Leonardo Reply
How do i figure this problem out.
how do you translate this in Algebraic Expressions
linda Reply
why surface tension is zero at critical temperature
I think if critical temperature denote high temperature then a liquid stats boils that time the water stats to evaporate so some moles of h2o to up and due to high temp the bonding break they have low density so it can be a reason
Need to simplify the expresin. 3/7 (x+y)-1/7 (x-1)=
Crystal Reply
. After 3 months on a diet, Lisa had lost 12% of her original weight. She lost 21 pounds. What was Lisa's original weight?
Chris Reply
Got questions? Join the online conversation and get instant answers!
Jobilize.com Reply

Get the best Algebra and trigonometry course in your pocket!

Source:  OpenStax, Дискурс романтизму в літературі сша. OpenStax CNX. Jun 19, 2008 Download for free at http://legacy.cnx.org/content/col10545/1.1
Google Play and the Google Play logo are trademarks of Google Inc.

Notification Switch

Would you like to follow the 'Дискурс романтизму в літературі сша' conversation and receive update notifications?