<< Chapter < Page | Chapter >> Page > |
Nolsie, die nar, het 'n afspraak met die nuusredakteur van die plaaslike koerant gemaak. Hy het glo 'n storie om te vertel en hy wil vra of sy storie nie in die koerant gepubliseer kan word nie. Hy het 'n foto ook wat by die berig moet verskyn. So lyk die foto:
Wat is die storie? Verbeel jou jy is Nolsie die nar en kom vertel vir die klas die storie! (Jy mag selfs soos 'n nar aantrek.)
Blaai na jou tydskrif se inhoudsopgawe . Wat is die doel van so 'n inhoudsopgawe?
.................................................................................................................
.................................................................................................................
.................................................................................................................
Sien jy die verskillende hofies in die inhoudsopgawe? Skryf hulle neer:
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
Verdeel in groepe van vier. Elke groep moet 'n groepleier kies. Gesels oor die volgende in julle groepies:
Vergelyk nou koerante met tydskrifte. Daar is baie verskille, maar tog ook ooreenkomste. Kyk na die soort papier, grootte, dikte, hoe dikwels hulle verskyn en na die leesstof self en skryf dit kortliks soos hieronder aangedui neer:
......................................................... ........................................................
......................................................... ........................................................
......................................................... ........................................................
......................................................... ........................................................
......................................................... ........................................................
......................................................... ........................................................
........................................................ ........................................................
........................................................ ........................................................
Die groepleiers moet nou verslag aan die res van die klas doen.
Die leerder is in staat om vrymoedig en doeltreffend in gesproke taal binne ‘n wye verskeidenheid situasies te kommunikeer.
Dis duidelik wanneer die leerder:
2.1 ervaringe, idees en inligting in verskillende kontekste vir verskillende teikengroepe en doeleindes oordra:
2.1.2 taal vir beeldryke selfuitdrukking gebruik (soos: vertel ‘n storie, resiteer ‘n gedig of rolspeel ‘n situasie);
2.3.2 gepaste gebare en gesigsuitdrukkings gebruik.
Die leerder is in staat om vir inligting en genot te lees en te kyk en krities op die estetiese, kulturele en emosionele waardes in tekste te reageer.
Dis duidelik wanneer die leerder:
3.1 ‘n verskeidenheid fiksie- en nie-fiksie-tekste vir verskillende doeleindes lees (soos gedigte, stories, mites, brosjures, naslaanboeke en handboeke):
Die leerder is in staat om verskillende soorte feitelike en verbeeldingstekste vir ‘n wye verskeidenheid doeleindes te skryf.
Dis duidelik wanneer die leerder:
4.1 verskeie soorte tekste vir verskillende doeleindes en teikengroepe skryf:
Aktiwiteit 1 Praatvaardigheid: Eie poging
Aktiwiteit 2 Hantering van tydskrifte: Eie poging
Aktiwiteit 3 Skryfvaardigheid: Eie werk
Notification Switch
Would you like to follow the 'Afrikaans huistaal graad 4' conversation and receive update notifications?