<< Chapter < Page Chapter >> Page >

Natuurwetenskappe

Graad 5

Materiaal

Module 30

Nuwe ontdekkings ten opsigte van materiale

Aktiwiteit 1:

Om voorbeelde van nuwe ontdekkings oor materiale te kan gee

[lu 1.3; 1.3.1; 1.3.2]

  • Jy het in hierdie module met slegs ‘n paar materiale kennis gemaak. In die toekoms sal ons kennis maak met opwindende ontwikkeling in die wetenskap van materiale.

Plastiek

Die nuutste uitvinding is dat plastiek ‘n geweldige weerstand teen temperature het. Dit kan ‘n temperatuur van tot 2 700°C verduur – die hitte is gelykstaande aan dié wat tydens ‘n kernontploffing ontstaan.

Die eienskappe van hierdie spesifieke plastiek is soos volg getoets en demonstreer:

‘n Ongekookte eier is met ‘n laag van hierdie plastiek bedek.

Die houer met die eier is toe in ‘n sweisvlam gehou.

Die eier het nog steeds ongekook gebly.

Direk nadat die vlam verwyder is, kon die eier met die hand hanteer word.

Seegras

Het jy al gesien hoe seegras (kelp) op die strande deur werkers opgetel en per vragmotor verwyder word? Het jy dalk gewonder waarheen dit gaan?

Kom ons kyk:

Hierdie seegras wat so opgetel word, word na ‘n fabriek geneem waar ‘n materiaal uit die seegras onttrek word. Die materiaal word solied en is amper so lig soos lug. Dit is so lig dat ‘n ligte briesie dit kan laat wegwaai. Omdat dit van seegras gemaak is, is dit eintlik baie veilig – so veilig dat ‘n mens dit kan eet.

Die materiaal sal binnekort gebruik word vir:

isolering in yskaste;

verpakking van breekgoed;

die omhulsel van kapsules.

So word nuwe materiale voortdurend geskep.

Soms is dit bloot toeval dat nuwe materiale ontstaan en soms wel uit stowwe wat ons in ons alledaagse lewens gebruik.

Probeer byvoorbeeld die volgende:

Benodighede

500 mℓ afgeroomde melk

5 mℓ koeksoda

asyn

kastrol

glasbak

ou lepel

Metode

1. Meng die melk saam met die asyn in die kastrol. Verhit die mengsel stadig totdat klonte vorm.

2. Gooi die mengsel oor in die glasbak en laat dit afkoel. Nou behoort jy ‘n groot rubberagtige klont onder in die bak te kry. Gooi die waterige vloeistof wat die klont bedek, af.

3. Meng die klont met 25 mℓ water en ‘n teelepel koeksoda. Nou het jy gom.

Toets dit deur twee papiere teen mekaar vas te plak.

4. Gevolgtrekking: skryf jou eie gevolgtrekking.

Aktiwiteit 2:

Om ‘n paar soorte materiaal te noem wat in vervoermiddels gebruik word

[lu 3.1]

In die ruimte

  • Ruimtetuie het in die afgelope 40 jaar baie ontwikkel. Kragtige vuurpyle, satelliete en ruimtetuie is gebou om die ruimte te verken. Baie kommunikasiesatelliete wentel om ons planeet. Hulle stuur inligting, televisiebeelde en telefoonoproepe om die aarde. Ruimtevaarders kon vanaf 1969 op die maan land. Spesiale materiale moes uitgevind word wat uiterste omstandighede in die buitenste ruimte kon weerstaan. Omdat dit so min gewig het, word aluminium en titanium in die bou van hierdie ruimtetuie gebruik. Vlekvrye staal is ook gebruik, omdat dit sterk is en hitte kan weerstaan.

Op land

Die eerste fiets is van hout gemaak.

Vandag is daar meer as 800 miljoen fietse in gebruik.

Metale soos staal, aluminium en titanium word in die bou van fietse gebruik.

Die eerste motors was eintlik net perdekarre sonder perde, maar met ‘n enjin.

Die raamwerk was van hout, en yster of hout is vir die wiele gebruik.

In die 1990’s is ‘n nuwe, sterker staal ontdek wat makliker in ‘n fatsoen gevorm kon word. Dit kon ook deur spesiale materiale bedek word sodat dit ten minste 10 jaar roesbestand sou wees.

Vandag word plastiek in baie motoronderdele, soos die buffers, gebruik.

Die wonder om nuwe materiale te ontdek lê nog onbeperk in ons toekoms voor. Mag jy so geïnspireerd wees om dalk nog eendag so ‘n ontdekking te maak! VOORSPOED met jou reis deur Natuurwetenskap.

Assessering

LU 1

WETENSKAPLIKE ONDERSOEK Die leerder is in staat om met selfvertroue op weetgierigheid oor natuurlike verskynsels te reageer, en om binne die konteks van wetenskap, tegnologie en die omgewing verbande te ondersoek en probleme op te los.

Dit is duidelik wanneer die leerder:

1.1 ondersoeke beplan;

1.2 ondersoeke uitvoer en data versamel;

1.3 data evalueer en bevindinge kommunikeer.

LU 3

WETENSKAP, DIE SAMELEWING EN DIE OMGEWING Die leerder is in staat om begrip van die onderlinge verband tussen wetenskap en tegnologie, die samelewing en die omgewing te toon .

Dit is duidelik wanneer die leerder

3.1 wetenskap en tegnologie in die konteks van geskiedenis en inheemse kennis verstaan: identifiseer wyses waarop produkte en tegnologieë uit ander tye en kulture aangepas is;

3.2 die impak van wetenskap en tegnologie verstaan: identifiseer die positiewe en negatiewe effekte van wetenskaplike ontwikkelinge of tegnologiese produkte op mense se lewenskwaliteit en/of die omgewing.

Memorandum

Gevolgtrekking: Wanneer sommige materiale saamgevoeg word, kan ‘n nuwe materiaal met ander eienskappe ontstaan.

Questions & Answers

A golfer on a fairway is 70 m away from the green, which sits below the level of the fairway by 20 m. If the golfer hits the ball at an angle of 40° with an initial speed of 20 m/s, how close to the green does she come?
Aislinn Reply
cm
tijani
what is titration
John Reply
what is physics
Siyaka Reply
A mouse of mass 200 g falls 100 m down a vertical mine shaft and lands at the bottom with a speed of 8.0 m/s. During its fall, how much work is done on the mouse by air resistance
Jude Reply
Can you compute that for me. Ty
Jude
what is the dimension formula of energy?
David Reply
what is viscosity?
David
what is inorganic
emma Reply
what is chemistry
Youesf Reply
what is inorganic
emma
Chemistry is a branch of science that deals with the study of matter,it composition,it structure and the changes it undergoes
Adjei
please, I'm a physics student and I need help in physics
Adjanou
chemistry could also be understood like the sexual attraction/repulsion of the male and female elements. the reaction varies depending on the energy differences of each given gender. + masculine -female.
Pedro
A ball is thrown straight up.it passes a 2.0m high window 7.50 m off the ground on it path up and takes 1.30 s to go past the window.what was the ball initial velocity
Krampah Reply
2. A sled plus passenger with total mass 50 kg is pulled 20 m across the snow (0.20) at constant velocity by a force directed 25° above the horizontal. Calculate (a) the work of the applied force, (b) the work of friction, and (c) the total work.
Sahid Reply
you have been hired as an espert witness in a court case involving an automobile accident. the accident involved car A of mass 1500kg which crashed into stationary car B of mass 1100kg. the driver of car A applied his brakes 15 m before he skidded and crashed into car B. after the collision, car A s
Samuel Reply
can someone explain to me, an ignorant high school student, why the trend of the graph doesn't follow the fact that the higher frequency a sound wave is, the more power it is, hence, making me think the phons output would follow this general trend?
Joseph Reply
Nevermind i just realied that the graph is the phons output for a person with normal hearing and not just the phons output of the sound waves power, I should read the entire thing next time
Joseph
Follow up question, does anyone know where I can find a graph that accuretly depicts the actual relative "power" output of sound over its frequency instead of just humans hearing
Joseph
"Generation of electrical energy from sound energy | IEEE Conference Publication | IEEE Xplore" ***ieeexplore.ieee.org/document/7150687?reload=true
Ryan
what's motion
Maurice Reply
what are the types of wave
Maurice
answer
Magreth
progressive wave
Magreth
hello friend how are you
Muhammad Reply
fine, how about you?
Mohammed
hi
Mujahid
A string is 3.00 m long with a mass of 5.00 g. The string is held taut with a tension of 500.00 N applied to the string. A pulse is sent down the string. How long does it take the pulse to travel the 3.00 m of the string?
yasuo Reply
Who can show me the full solution in this problem?
Reofrir Reply
Got questions? Join the online conversation and get instant answers!
Jobilize.com Reply

Get Jobilize Job Search Mobile App in your pocket Now!

Get it on Google Play Download on the App Store Now




Source:  OpenStax, Natuurwetenskappe graad 5. OpenStax CNX. Sep 23, 2009 Download for free at http://cnx.org/content/col10980/1.2
Google Play and the Google Play logo are trademarks of Google Inc.

Notification Switch

Would you like to follow the 'Natuurwetenskappe graad 5' conversation and receive update notifications?

Ask