<< Chapter < Page | Chapter >> Page > |
Dit is baie belangrik dat u vooraf seker maak dat die stowwe wat die groepe bymekaar gemaak het, veilig is om aan te proe.
Swart tee as indikator.
SURE NEUTRAAL BASISSE
Sout en Asyn Vanieljegeursel (soet) Kakaopoeier
Speserye Kitssop (sout) Groen peper
Borrie Appelasyn Koeksoda
Suurlemoensap Sjokolade
WAARSKUWING
Die meeste sure het ‘n suur smaak, terwyl die meeste basisse bitter smaak. Hierdie smake word deur die agterste gedeelte van die tong waargeneem. Ons proe ook dikwels met die voorste gedeelte van die tong stowwe wat soet of sout smaak. Hierdie stowwe is nie sure of basisse nie, maar is neutraal.
Loer so ‘n bietjie in Ma se kombuiskaste en bring van die volgende items saam skool toe:
Voltooi die volgende tabel deur aan al die stowwe te proe en jou waarnemings neer te skryf.
SUREHierdie stowwe proe suur | NEUTRAALHierdie stowwe proe nie suur of bitter nie | BASISSEHierdie stowwe proe bitter |
______________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________ |
______________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________ |
______________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________ |
______________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________ |
______________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________ | ______________________________________________________________________________________________________________ |
(15)
Vergelyk nou jou persoonlike ondervinding met dié van die ander lede in jou groep. Klassifiseer die stowwe in jul groep volgens smaak. Vergelyk dit met die ander groepe.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Leeruitkomste 1: Die leerder is in staat om met selfvertroue op weetgierigheid oor natuurlike verskynsels te reageer, en om binne die konteks van wetenskap, tegnologie en die omgewing verbande te ondersoek en probleme op te los.
Assesseringstandaard 1.2: Dit is duidelik wanneer die leerder ondersoeke uitvoer en data versamel: organiseer en gebruik apparaat/toerusting of bronne om inligting in te win en te noteer.
Leeruitkomste 2: Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.
Assesseringstandaard 2.2: Dit is duidelik wanneer die leerder inligting kan kategoriseer: vergelyk kenmerke van verskillende kategorieë voorwerpe, organismes en gebeurtenisse.
Notification Switch
Would you like to follow the 'Natuurwetenskappe graad 7' conversation and receive update notifications?