1.4 Maniere van tel in plaaslike tale en verskillende kulture  (Page 2/2)

3.2 Watter naam is aan hierdie wigvormige skrif gegee? Die bibliotekaris kan jou help om die naam in een van die biblioteekboeke te kry.

4. Die Romeine

As ons dink aan hoe ons op ons vingers tel, herinner dit ons aan hoe die Romeinse stelsel gewerk het. Een vinger verteenwoordig, byvoorbeeld, die getal een. Die V tussen ons duim en die vingers van ons oop hand verteenwoordig 5. Hulle het dus letters gebruik om hulle getalle te skryf.

4.1 Kyk of jy die ontbrekende verduidelikings vir sommige Romeinse getalle kan invul:

Die Romeine het baie van "meer as" en "minder as" gebruik gemaak.

4.2 Probeer om die volgende tabel met behulp van die vorige een te voltooi:

Ander spesifieke letters verteenwoordig groter getalle:

4.3 Watter getal is deur die Romeinse “ C ” verteenwoordig?

(Let wel: Wanneer ons meet, is 100 cm = 1 meter)

4.4 Watter getal is deur die Romeinse “ M ” verteenwoordig?

(Let wel: Wanneer ons meet, is 1 000 mm = 1 meter)

5. Die antieke Egiptenare

Die antieke Egiptenare het ‘n stelsel van prenteskrif of piktografie gebruik. Die Egiptiese getalle het soos volg gelyk:

5.1 Bestudeer dit met aandag. Die Romeine het dikwels van V en X gebruik gemaak. Watter getal is deur die Egiptenare gebruik om baie van hulle getalle te skryf?

• Hoe het die antieke Egiptenare 88 geskryf? (Maak gebruik van die prente hierbo.)
• Probeer nou om 10 257 te skryf soos die antieke Egiptenare dit sou doen.

(Miskien is ons getallestelsel nie so sleg nie!)

Ons getalle lyk glad nie soos dié van die Babiloniërs, die Romeine of die antieke Egiptenare nie. Waarvandaan kom ons getallestelsel dan?

6. Die Hindoe-Arabiese simbole

Daar was ‘n tyd toe hulle so gelyk het:

Ons het ons 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9 vanaf die Arabiere gekry. Ons “0” kom vanaf die Hindoes van Indië, via die Arabiere wat dit oorgeneem het. Kan jy dink hoe ons sonder die “0” kon regkom? Dink net hoe onmoontlik sou dit wees om die getal tweeduisend en tien sonder die “0” te skryf!

HOOFREKENE-TOETS 1

Ken jy hierdie getalkombinasies wat kleiner as 20 is?

HOOFREKENE-TOETS 2

Hersiening van kombinasies wat groter is:

HOOFREKENE-TOETS 3

Vervang die  met die korrekte verwantskapsteken: = ;  ;<

HOOFREKENE-TOETS 4

1. Skryf die ontbrekende getalle neer:

1.1 468 = _____ honderde + _____tiene + _____ene

1.2 2 350 = _____ duisende + _____honderde +_____ tiene + 0 _____

1.3 8 642 = _____duisende + _____honderde + _____tiene + _____ene

• 7 duisende + 9 honderde + 6 tiene + 1 ene = _____
• 1 tienduisend = _____

2. Skryf die getal neer wat:

2.1 een meer as 999 is _____

2.2 vyf minder as 101 is _____

2.3. tussen 48 en 50 is _____

• Groter as een duisend en kleiner as eenduisend en twee is _____
• tien minder as 9 000 is ______

3. Skryf die ontbrekende getalle neer:

• As 7 + 8 = 15, dan is 17 + 8 = _____ en 70 + 80 = ______
• As 6 + 7 = 13, dan is 16 + 7 = _____ en 16 + 13 = ______
• As 14 – 6 = 8, dan is 140 – 60 = _____en 16 + 8 = _____

4. Trek 'n sirkel om die grootste getal: 1 010; 1 001; 1 100

5. Watter getal is 99 meer as 9 901? ______

6. Wat is die waarde van die 3 in die getal 3 456? _____

7. Watter getal is 2 minder as 1 001?_____

Assessering

Memorandum

AKTIWITEIT 1 – verskeie manier van tel

1. GETALSPELETJIES

Opdrag

2.1 Hulle moes hulle diere en besittings tel.

2.2 Teken

2.3 Hulle het 'n klippie in 'n sak gesit vir elke dier of besitting.

3. Babiloniërs

3.1 Teken

3.2 wigskrif

4.1 een; dubbel een; drie

4.2 XI; XII; XIII; XIV; XV; XVI; XVII; XVIII; XIX; XX

4.3 100

4.4 1 000

5. Die Egiptenare van die Antieke tyd

5.1 I

5.2 kyk na die diagram

5.3 kyk na die diagram

6 Die Hindoe-Arabiese simbole

Bespreking