3.15 Selfassessering

Wiskunde

Ruimte en vorm

Opvoeders afdeling

Memorandum

14

(a) 42

(b) 70

(c) 6

(d) 9

(e) 18

(f) 36

(g) 114

(h) 117

(i) 133

(j) 146

(k) 9

(l) 8

(m) 8

(n) 3

(o) 9

Leerders afdeling

Inhoud

Aktiwiteit: selfassessering [lu 1.8]

12.4 KOPKRAPPER!

’n Vliegtuig vlieg 200 km in die rigting 060 grade. Dan verander dit van rigting en vlieg 480 km verder in die rigting 110 grade. Kan jy die roete van die vliegtuig teken? (Wenk: 1 cm = 100 km. Trek weer ’n Noordlyn wanneer van rigting verander word. )

13. Tyd vir selfassessering

14. Kom ons kyk eers hoe vaar jy in die volgende hoofrekentoets.

a) 6 x 7 = _______________________

b) 14 x 5 = ______________________

c) 54 ÷ 9 = ______________________

d) 63 ÷ 7 = ______________________

e) 26 – 8 = ______________________

f) 43 – 7 = ______________________

g) 123 – 9 = _____________________

h) 132 – 15 = ____________________

i) 114 + 19 = ____________________

j) 13 + 118 + 15 = _______________

k) ¼ van 36 = _____________________

l) ¹/³ van 24 = _____________________

m) ¹/ ₈ van 64 = _____________________

n) ¹/ ₆ van 18 = _____________________

o) ¹/ ₅ van 45 = _____________________

• Voltooi: Ek het......................... antwoorde reg.

Assessering

Leeruitkomste 1: Die leerder is in staat om getalle en die verwantskappe daarvan te herken, te beskryf en voor te stel, en om tydens probleemoplossing bevoeg en met selfvertroue te tel, te skat, te bereken en te kontroleer.

Assesseringstandaard 1.8: Dit is duidelik wanneer die leerder hoofberekeninge doen wat kwadrate van natuurlike getalle tot minstens 10 ² en derdemagswaardes van natuurlike getalle tot minstens 5 ³ behels.