<< Chapter < Page Chapter >> Page >

Natuurwetenskappe

Lewe en lewenswyse

Opvoeders afdeling

Memorandum

  • Gewerweldes (vertebrate) en ongewerweldes (invertebrate)
  • Visse, amfibieë, reptiele, voëls, soogdiere
  • Gemeenskaplike kenmerk (bl. 10): ongewerweld

Tabel:

1. Seester, see-anemoon

2. Mossel, slak, seekat

3. Erdwurm

4. Sprinkaan, kriek, besie

5. Bosluis, spinnekop, skerpioen

6. Kreef, krewel/garnaal, krap

7. Honderdpoot, duisendpoot

Groep 1: 1, 2 en 3

Groep 2: 4, 5, 6 en 7

Rede: teenwoordigheid van eksoskelet (uitwendige skelet) of gelede pote al dan nie.

Opdrag 2:

Sleutel: altyd twee opsies, uitoefening van opsies moet na insekte lei. Volgende kenmerke moet ingesluit wees: ongewerweld, geleedpotig, eksoskelet, 6 pote.

Leerder afdeling

Inhoud

Aktiwiteit: om te ontdek hoe diere aangepas is om in hulle habitat te oorleef [lu 2.2]

DIEREVERSKEIDENHEID

Kan jy nog onthou wat jy in graad 6 oor die indeling van diere geleer het? Jy het geleer dat diere in twee hoofgroepe verdeel word, naamlik die

_________________________________ en _______________________________

Jy het ook geleer dat vertebrate in vyf groepe verdeel word:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Kom ons kyk nou ‘n bietjie na die invertebrate (ongewerweldes).

Ons gaan verskeie voorbeelde van die invertebrate bestudeer. Jy sal agterkom dat hulle almal bepaalde eienskappe deel, maar aan die anderkant ook baie verskil. Ons gaan op twee maniere probeer om dit maklik te maak om die ooreenkomste en verskille te verstaan en te onthou: ons gaan eerstens kyk hoe die diere aangepas is om te kan oorleef (dit bring verskille tussen verskillende diere mee), en ons gaan die diere op grond van die ooreenkomste en verskille klassifiseer. As jy dinge klassifiseer, beteken dit dat jy dié met dieselfde eienskappe in een groep plaas.

Bioloë het al meer as 2 miljoen verskillende soorte lewende organismes geïdentifiseer en nuwe soorte word nog steeds ontdek. Daar is ‘n streng internasionale kode waarvolgens lewende organismes benoem, gesorteer en geklassifiseer word. Dit is gegrond op die werk van Linnaeus wat voorgestel het dat elke organisme twee name kry. Vandag het alle lewende organismes twee wetenskaplike Griekse of Latynse name:

  • Die geslagsnaam (genus/genera) wat altyd met ‘n hoofletter geskryf word, bv. Panthera vir die groot katte.
  • Die spesienaam wat met ‘n kleinletter geskryf word, bv. leo vir die leeu.

Die leeu se volledige naam is dus Panthera leo terwyl die luiperd s’n Panthera pardus is. Dieselfde geld vir die ongewerwelde diere (invertebrate).

Ons gaan eers ‘n oorsig van die invertebrate doen sodat jy die groep met sy kleiner groeperings leer ken. Vir hierdie doel gaan ons na die ooreenkomste en verskille tussen die diere kyk.

Daarna gaan ons enkele voorbeelde in meer besonderhede bestudeer, sodat jy kan sien hoe die diere by die omstandighede in hul ekosisteme aangepas is.

KLASSIFISERING VAN DIE INVERTEBRATE

Hieronder word ‘n verskeidenheid invertebrate voorgestel.

Kan jy nog onthou watter kenmerk(e) vir al hierdie diere geld? ____________________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Probeer hulle nou op grond van hul kenmerke in ongeveer agt groepe verdeel . In die tabel word vir elke groep een of twee kenmerke gegee wat dit vir jou makliker sal maak.

GROEP KENMERK DIERE
1 Geen kop, slegs een opening in die liggaam, met ‘arms’ rondom die mond
2 Sagte liggaam, groot spiervoet, soms arms, dikwels met ‘n skulp
3 Lang ronde liggaam wat uit ringvormige segmente bestaan, sonder pote
4 Harde of taai liggaam met ses gelede pote
5 Harde of taai liggaam met agt gelede pote
6 Harde of taai liggaam met tien gelede pote

Probeer nou die ses groepe in die tabel saamgroepeer om twee hoofgroepe te vorm :

Groep 1 bestaande uit groepe __________________________________

Groep 2 bestaande uit groepe __________________________________

Verduidelik hoekom jy hulle so gegroepeer het:

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

Vergelyk jou indeling met die volgende diagram:

Opdrag 2:

Stel ‘n sleutel saam wat iemand wat ‘n vreemde insek gevang het, sal lei tot die antwoord dat dit ‘n insek is.

Assessering

Leeruitkomste 2: Die leerder ken, interpreteer en pas wetenskaplike, tegnologiese en omgewingskennis toe.

Assesseringstandaard 2.2: Dit is duidelik wanneer die leerder inligting kategoriseer: vergelyk kenmerke van verskillende kategorieë voorwerpe, organismes en gebeurtenisse.

Questions & Answers

what is mutation
Janga Reply
what is a cell
Sifune Reply
how is urine form
Sifune
what is antagonism?
mahase Reply
classification of plants, gymnosperm features.
Linsy Reply
what is the features of gymnosperm
Linsy
how many types of solid did we have
Samuel Reply
what is an ionic bond
Samuel
What is Atoms
Daprince Reply
what is fallopian tube
Merolyn
what is bladder
Merolyn
what's bulbourethral gland
Eduek Reply
urine is formed in the nephron of the renal medulla in the kidney. It starts from filtration, then selective reabsorption and finally secretion
onuoha Reply
State the evolution relation and relevance between endoplasmic reticulum and cytoskeleton as it relates to cell.
Jeremiah
what is heart
Konadu Reply
how is urine formed in human
Konadu
how is urine formed in human
Rahma
what is the diference between a cavity and a canal
Pelagie Reply
what is the causative agent of malaria
Diamond
malaria is caused by an insect called mosquito.
Naomi
Malaria is cause by female anopheles mosquito
Isaac
Malaria is caused by plasmodium Female anopheles mosquitoe is d carrier
Olalekan
a canal is more needed in a root but a cavity is a bad effect
Commander
what are pathogens
Don Reply
In biology, a pathogen (Greek: πάθος pathos "suffering", "passion" and -γενής -genēs "producer of") in the oldest and broadest sense, is anything that can produce disease. A pathogen may also be referred to as an infectious agent, or simply a germ. The term pathogen came into use in the 1880s.[1][2
Zainab
A virus
Commander
Definition of respiration
Muhsin Reply
respiration is the process in which we breath in oxygen and breath out carbon dioxide
Achor
how are lungs work
Commander
where does digestion begins
Achiri Reply
in the mouth
EZEKIEL
what are the functions of follicle stimulating harmones?
Rashima Reply
stimulates the follicle to release the mature ovum into the oviduct
Davonte
what are the functions of Endocrine and pituitary gland
Chinaza
endocrine secrete hormone and regulate body process
Achor
while pituitary gland is an example of endocrine system and it's found in the Brain
Achor
what's biology?
Egbodo Reply
Biology is the study of living organisms, divided into many specialized field that cover their morphology, physiology,anatomy, behaviour,origin and distribution.
Lisah
biology is the study of life.
Alfreda
Biology is the study of how living organisms live and survive in a specific environment
Sifune
Got questions? Join the online conversation and get instant answers!
Jobilize.com Reply

Get Jobilize Job Search Mobile App in your pocket Now!

Get it on Google Play Download on the App Store Now




Source:  OpenStax, Natuurwetenskappe graad 7. OpenStax CNX. Sep 16, 2009 Download for free at http://cnx.org/content/col11078/1.1
Google Play and the Google Play logo are trademarks of Google Inc.

Notification Switch

Would you like to follow the 'Natuurwetenskappe graad 7' conversation and receive update notifications?

Ask