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Este plan para la clase de español utiliza imágenes históricas para introducir y representar la cultura hispana, específicamente la de Puerto Rico y Cuba. Utiliza 2 imágenes de mujeres caribeñas del siglo 19. Fue escrito para un nivel introductorio de la lengua española (nivel de colegio o universidad). También provee enlaces a otras imágenes que se pueden usar en la clase.

Introducción

Imágenes son una manera interesante de presentar la cultura e historia visualmente a estudiantes de español. Imágenes funcionan como una ventana al pasado (o al presente), vislumbrando un individuo, familia o el estilo de vida de un pueblo o ciudad. Además, cuando maestros contextualizan las imágenes según sus perspectivas históricas y culturales, estudiantes pueden aprender y recordar más.

Este plan para la clase de español usa dos imágenes del siglo XIX del libro, Las Mujeres Españolas Portuguesas y Americanas , para enfocar la atención de los estudiantes en el tema de cultura hispana (específicamente, islas caribeñas) de Cuba y Puerto Rico. Requiere que los estudiantes tomen pistas visuales de las imágenes para discutir detalles como clase social y vestuario tradicional. Las discusiones y actividades se pueden hacer en inglés o en español.

Este formato también se puede aplicar a otras imágenes que se encuentran en el sito del Our Americas Archive Partnership . (Por favor vea la lista de enlaces a la derecha para más ejemplos, incluyendo: fotografías de calles, parques, trabajadores, fabricantes de mecate, iglesias, etc.)

Versión en inglés: " 19th century Caribbean women through images (lesson plan). "

Objectivos

  1. Entender cómo imágenes se pueden usar para discutir la historia y la cultura
  2. Usar imágenes para empezar discusiones sobre la cultura
  3. Usar imágenes para promover el uso de adjetivos y vocabulario nuevo
  4. Comparar diferentes culturas y países latinoamericanos/caribeños
  5. Hablar en español
  6. Escribir en español
  7. Usar un diccionario español-inglés
  8. Usar imágenes para responder a preguntas

Mapa del caribe

Map
¿Dónde están las islas de Puerto Rico y Cuba?

Actividad

  1. Ver las dos imágenes y responde a preguntas en español.
  2. Hablar en español.
  3. Usar las imágenes para actividades adicionales (ensayos, proyectos, reportes).

Recursos

  • Dama de la Capital- Isla de Puerto Rico- América Española (Image below)
  • Habana- La Guajira (Image below)
  • Opcional : Guijarro, Miguel (ed.) Las Mujeres Españolas Portuguesas y Americanas, Tales como son en el hogar doméstico, en los campos, en las ciudades, en el templo, en los espectáculos, en el taller y en los salones: descripción y pintura del carácter, costumbres, trajes, usos, religiosidad, belleza, defectos, preocupaciones y excelencias de la mujer de cada una de las provincias de España, Portugal y Américas Españolas . Madrid: Miguel Guijarro, 1876. (External Link) .

Mujeres caribeñas del siglo xix

Dama de la capital- isla de puerto rico

Dama de la Capital

Habana- la guajira

Carlota
Imágenes de (a) una dama de la capital de Puerto Rico y (b) la guajira de la Habana, Cuba

Preguntas

  1. ¿Cuáles detalles de estas imágenes crees que son interesantes?
  2. ¿Qué puedes inferir sobre las vidas cotidianas ( daily lives ) de estas mujeres?
  3. ¿Cuáles detalles en específico te dieron esta impresión?
  4. ¿De qué países son estas mujeres?
  5. ¿Qué puedes inferir sobre estos países?
  6. ¿Por qué crees que los artistas pintaron estas imágenes?
  7. Compare el paisaje en el fondo ( background ) de estas dos imágenes. ¿En qué maneras son iguales? ¿En qué maneras son diferentes?
  8. ¿Qué dice el atuendo (clothes) de las mujeres sobre sus clases sociales?
  9. ¿En qué maneras crees que las vidas de estas dos mujeres son diferentes?
  10. ¿Crees que estas imágenes corresponden a lo que ya sabías sobre estos dos países? ¿Por qué?

Actividades adicionales

  1. Escribe oraciones en español, describiendo las imágenes.
  2. Compara y contrasta las dos imágenes
  3. Compara y contrasta el significado cultural de las imágenes con otras culturas de las cuales has aprendido en clase.
  4. Busca una imagen de colonos estadounidenses. ¿En qué maneras son iguales o diferentes a las de estas mujeres latinoamericanas?
  5. Escribe un cuento corto usando una o dos de las imágenes arriba. ¿Quién es la persona/quiénes son las personas en la imagen/las imágenes. Describe su vida cotidiana/sus vidas cotidianas.
  6. Escribe un diario corto. Busca 1-3 imágenes e inclúyelos en tu diario. Escribe sobre tu vida cotidiana en Nueva España (incluye vida de familia, tareas, días festivos, fiestas especiales, itinerario personal, etc.).
  7. Escoge una imagen de los que están en la lista de enlaces suplementarias (“Supplemental Links”) a la derecha o busca otra imagen histórica de la vida en América Latina (ve el sitio del Our Americas Archive Partnership para más imágenes gratis) e investiga la historia y cultura del páis correspondiente a la imagen. Escribe un ensayo corto para reportar lo que encontraste.
  8. Imagina que una de estas mujeres es tu hermana o amiga. Escríbele una carta desde otro país hispanohablante durante los años coloniales (1800-1900). Cuéntale sobre tu vida, noticias recientes, en dónde vives, las costumbres, la comida típica de la región, etc.
  9. Busca uno de los países representados en estas imágenes. Investiga la historia de este país. ¿Cuándo fue parte de Nueva España? ¿Cuándo obtuvo independencia? ¿Cuáles son algunas de sus tradiciones y cultura (festivales, días festivos, comida, atuendo, música, etc.). Incluye un mapa e imágenes en tu reporte.

Bibliografía

Guijarro, Miguel (ed.) Las Mujeres Españolas Portuguesas y Americanas, Tales como son en el hogar doméstico, en los campos, en las ciudades, en el templo, en los espectáculos, en el taller y en los salones: descripción y pintura del carácter, costumbres, trajes, usos, religiosidad, belleza, defectos, preocupaciones y excelencias de la mujer de cada una de las provincias de España, Portugal y Américas Españolas. Books. Madrid: Miguel Guijarro, 1876. From Woodson Research Center, Rice University, Americas collection, 1811-1920, MS 518. (External Link) .

Guijarro, Miguel (ed.) Spanish, Portuguese, and American women: As they are in their home, in the fields, in the cities, in church, during festivities, in the workshop, and in salons: descriptions and pictures of the Character, Customs, Typical Dress, Manners, Religion, Beauty, Defects, Preoccupations, and Qualities of Women from each of the Provinces of Spain, Portugal, and the Spanish Americas. Translated by Gauthereau-Bryson, Lorena ;Portuguese translations by Robert Estep. Books. Madrid: Miguel Guijarro, 1876. From Woodson Research Center, Rice University, Americas collection, 1811-1920, MS 518. (External Link) .

Questions & Answers

Application of nanotechnology in medicine
what is variations in raman spectra for nanomaterials
Jyoti Reply
I only see partial conversation and what's the question here!
Crow Reply
what about nanotechnology for water purification
RAW Reply
please someone correct me if I'm wrong but I think one can use nanoparticles, specially silver nanoparticles for water treatment.
Damian
yes that's correct
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Professor
what is the stm
Brian Reply
is there industrial application of fullrenes. What is the method to prepare fullrene on large scale.?
Rafiq
industrial application...? mmm I think on the medical side as drug carrier, but you should go deeper on your research, I may be wrong
Damian
How we are making nano material?
LITNING Reply
what is a peer
LITNING Reply
What is meant by 'nano scale'?
LITNING Reply
What is STMs full form?
LITNING
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Sahil
how nano science is used for hydrophobicity
Santosh
Do u think that Graphene and Fullrene fiber can be used to make Air Plane body structure the lightest and strongest. Rafiq
Rafiq
what is differents between GO and RGO?
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what is simplest way to understand the applications of nano robots used to detect the cancer affected cell of human body.? How this robot is carried to required site of body cell.? what will be the carrier material and how can be detected that correct delivery of drug is done Rafiq
Rafiq
if virus is killing to make ARTIFICIAL DNA OF GRAPHENE FOR KILLED THE VIRUS .THIS IS OUR ASSUMPTION
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Anam
what is Nano technology ?
Bob Reply
write examples of Nano molecule?
Bob
The nanotechnology is as new science, to scale nanometric
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Damian
Is there any normative that regulates the use of silver nanoparticles?
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What fields keep nano created devices from performing or assimulating ? Magnetic fields ? Are do they assimilate ?
Stoney Reply
why we need to study biomolecules, molecular biology in nanotechnology?
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Adin
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Adin
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Kyle
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Introduction about quantum dots in nanotechnology
Praveena Reply
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what does nano mean?
Anassong Reply
nano basically means 10^(-9). nanometer is a unit to measure length.
Bharti
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Source:  OpenStax, Hispanic culture for the spanish classroom. OpenStax CNX. Aug 23, 2011 Download for free at http://cnx.org/content/col11343/1.4
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